109國中教育會考的作文題目是「我想開設一家這樣的店」。就題目難度來看，教師認為這次的題目不難，學生可以從生活取材，與興趣結合，學生也認為題目很簡單，容易發揮。
三方面可見命題者用心
本次命題者煞費苦心。首先，題目四則圖文範例思想正向，包容健忘、鼓勵閱讀、服務鄉里、以花傳情，符合大型測驗萬年不敗的正能量思想取向。
其次，題目利用範例提示文章該怎麼構思。這個題目要拿四級分不太難，學生逛過店鋪，也都有喜歡的事物，寫一間理想中的店應無問題，但若想得高分，則應具體描述店內樣貌，將店鋪設計與開店初衷恰當結合，凸顯個人理念。以寫深夜食堂為例，一家能讓客人娓娓道出生命經歷的店，每道菜餚背後有一段故事，這樣的店有機會讓閱卷老師眼睛一亮（假如深夜食堂梗還沒被玩爛的話）。但這家深夜食堂若只因作者半夜容易肚餓而設，這麼單純的想法要鋪展出層次，恐怕不容易。有鑑於此，命題者在四則範例中埋了包容梗、閱讀梗、服務梗、傳情梗，就是指點學生好好想自己的梗，千萬不要簡單地認為「我喜歡有什麼不可以」。
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| 109會考寫作測驗試題 |
第三，這四家店有網路（花店）、有實體（餐廳），有移動式（行動雜貨店），也有幻想式（每星期只賣同一本書的書店），廣泛舉例意在拓寬學生思路，命題者確實用心良苦。
開店好浪漫？！
看了今年作文題中四則引導圖文，我心裡打了個突。連我這般商業概念薄弱的人都知道，四家店裡面三家有問題吧？
引導語示範這些天馬行空的店，我想命題端是故意的。它明白揭示：本題不評量現實生活中的可行性。從測驗項目來看，這次考的是寫作能力，不是創業能力；從閱卷者來看，國文老師應該沒辦法衡量一個開店方案是否可行，所以評分標準不含此項；從受試者來看，要求一位國三生寫開店計畫案，太過殘酷，所以這次作文可以超現實，讓學生盡情想像。
只是，有價值的創意應建立在可實現的基礎上吧？若考生文辭優美流暢，妙筆生花，卻流於信口開河，講了些不切實際的囈語，我不知道這算不算好文章。考生作答大致上不會這麼極端，但引導語呈現「開店者一廂情願」的浪漫想像，應無疑問。
教育要把孩子帶到什麼方向呢？開店需要嚴肅思考，還是一件浪漫的想像？15歲能不能運用所學，抒發實用性的創意？學校教授的內容，足以引導學生思考如何開店嗎？
只是一個寫作題目，或許不用吹毛求疵，學生能寫，老師能改，能力恰當區分開來就是最佳結果。我猜測這個題目用以鑑別考生能力，應無問題。
雖說本次指導語不致影響大局，但仍是小疵。指導語宜接地氣，不宜太夢幻。學生寫作成果若缺乏可行 性，尚可接受，但指導語率先出格，而且有兩則示範到了過度奇幻的境地，頗值得商榷，應減少其中為理想服務的傾向，適度納入現實面考量。
雖說本次指導語不致影響大局，但仍是小疵。指導語宜接地氣，不宜太夢幻。學生寫作成果若缺乏可行 性，尚可接受，但指導語率先出格，而且有兩則示範到了過度奇幻的境地，頗值得商榷，應減少其中為理想服務的傾向，適度納入現實面考量。
唉，我怎麼這麼世故，但我得生存哪。我曾想開一間綠意在屋內蔓延的咖啡店，一家像costco般應有盡有的賣場，一家走英國居家風格的生活雜物店......只敢在夢裡開著呢。
