應該看哪裡？ ──談被封殺的試題

把自己衣服弄丟的硬漢 （圖片來源http://www.teepr.com/）

        乍看這張圖片，我以為在比胸肌。英文好的人，可能會看到：Dudes Who Lost Their Shirts（把自己衣服弄丟的硬漢）。真不是我第一眼會發現的。

        一張圖可以各看各的，考題也是一樣。話說95學年度大考學測發生「火星文」事件，鬧得挺大。從考試標題「語文修正」來看，命題人員使用網路流行用語（如：3Q、::>_<::等等）作為命題素材，意在提醒考生：行文時應注意使用場合，莫把趣味當正經。大考中心揮舞導正用語、回歸雅言的大旗，看起來蠻安全的，想不到還是出了事。某些家長認為「火星文」無關孩子國語文能力，也不是普遍性的常識，對沒有使用網路聊天的學生不公平。整件事鬧得沸沸揚揚，逼得大考中心必須回函教育部長杜正勝說明命題經過，也發出聲明：學測或指考不再以類似青少年次文化的口語文字當考題。至於是否如家長所主張，本題有公平性的問題？根據大考中心的說法，閱卷之後沒有公平性問題，所以不送分。

        社會大眾看的，跟命題人員想的真不一樣。

        基測也有類似的小狀況。91學年度基測考題出了《韓非子》衛靈公跟彌子瑕分桃的故事，聽說當時有人不滿全國性考試居然出現同性戀題材。我想，只要當年參與該役的命題人員現在還坐鎮在出題單位，這類題材應該也被封殺了。命題人員心裡考量的是閱讀能力，三道子題分布均勻，問法靈活，表現稱職，無奈社會大眾看的竟是同性戀。話說回來，當年這組題組在闈內讀題居然接連闖關，沒被腰斬，於今看來，也算異數。難道是基測剛成立沒多久，主持讀題的長官們不覺得危險？也有可能是，當年主持入闈的長官們沒戴有色眼鏡。

              一件事該怎麼看，每個人都有不同的觀點。只不過「火星文」「同性戀」等邊緣題材被檢討之後，考試單位無不記取教訓，撿安全的路走。往後考試素材遵循四維八德、五倫十義，也是尋常。看來邊緣文化或是次文化，在國家考試的場域還是難有立足空間。


參考資料：

95學年度大考學測

一、語文修正（佔9分） 語文的使用需要注意場合、對象的分別，不同的場合、不同的對象，都有它不同的語文表達方式。例如上台演講和平日死黨之間說話便大不相同，而寫作文章和口語敘述也絕不應該完全沒有差別。下面是一篇題為「運氣」的中學生作文，即使暫不考慮文字的優美與否，其中除了以下說明文字的範例之外，尚有九處應予修正──或使用了不當的俗語、口語、外來語，或犯了語法上的錯誤，或是受媒體、網路流行用語誤導，或以圖案代替文字，請加以挑出，並依序標號（1、2、3……9）改正之。 【說明】例如文中「3Q得Orz」即為不當用法，3Q意指「thank you」，Orz則藉三字母表示「跪拜在地」之狀。改正之方式如下： 3Q得Orz → 感謝得五體投地 今天我們班的運氣實在有夠衰，開朝會時被學務主任點名，說我們班秩序不良而且教室環境髒亂。我們班導師氣到不行，回到班上嚴辭訓斥大家一頓，問我們究竟安什麼心？林大同立刻舉手發言說，我們一定會好好做反省的動作。衛生股長漲紅著臉幾乎快 ::>_<:: 了，他拜託大家每天確實打掃，他一定3Q得Orz。王明問班上的星座達人到底我們班為何如此時運不濟，接二連三被挨罵受罰。更慘的是，班上的蒸飯箱莫名其妙又壞了，害得全班只好吃冷便當。偶氣ㄉ要死，媽媽昨天為我準備的便當，本來粉不錯吃滴，卻變成難以下嚥的冷飯。想不到今天這麼倒楣，昨天真不該聽信風紀股長的話，到學校理髮部去理一顆一百塊的頭，今天還不是一樣諸事不順！

91-2基測   37～39題

彌子瑕有寵於衛君。衛國之法，竊駕君車者罪刖。彌子瑕母病，人聞，有夜告彌子瑕者，彌子瑕矯駕君車以出，君聞而賢之曰：「孝哉！為母之故，忘其犯刖罪。」異日，與君遊於果園，食桃而甘，不盡，以其半啖君。君曰：「愛我哉！忘其口味，以啖寡人。」及彌子瑕色衰愛弛，得罪於君，君曰：「是固嘗矯駕吾車，又嘗啖我以餘桃。」

──韓非《韓非子》

& 刖：砍斷雙腳 啖：給人食物吃

 

37.由上文可知，彌子瑕竊駕君車的原因何在？

(A)知法犯法，故意挑戰法令

(B)衛國之法，不處罰竊車賊

(C)母親患急病，無暇顧及法律

(D)與國君同遊，當然不算竊車

38.由上文可知，彌子瑕將桃子分與衛君吃，當時衛君的想法是什麼？

(A)桃子很甜，彌子瑕捨不得個人獨享

(B)彌子瑕故意示好，以考驗衛君的愛

(C)彌子瑕平日就驕縱，不顧君臣之禮

(D)桃子是衛君的最愛，不容他人分享

39.根據上文，衛君改變了對彌子瑕的態度，關鍵在何處？

(A)彌子瑕仗勢欺人，衛君已經忍無可忍

(B)彌子瑕目中無人，衛君自覺受到冒犯

(C)彌子瑕不再迷人，衛君已經感到厭倦

(D)彌子瑕得罪他人，衛君難以再袒護他